EJE PROBLEMATIZADOR:

Nuestro problema planteado es de tipo Razonamiento deductivo.

Tratamos de explicar el índice de reprobación en todo la escuela; pero como es de forma deductiva porque cabe aclarar que la deducción consiste en ir de lo general a lo particular, entonces por eso veremos el índice de reprobación solamente en el 3° f.

Las principales causas de la reprobación en el 3°f son los siguientes: (HIPÓTESIS y TEORÍAS)

-Falta de entrega de trabajos y tareas

-Inasistencias

-Irresponsabilidad

-Poco entendimiento del tema visto

-Falta de atención en clases

Según la encuesta realizada durante el ciclo escolar 2010-2011, los alumnos del 3°f reprueban la falta de atención en clases.

En este estudio se utilizó una observación Indirecta, ya que se tuvieron que utilizar encuestas (TÉCNICAS) y algunos estudios más para darnos cuenta de tal suceso.

Técnica: (berraza Macías Arturo 2003)

Las técnicas se refieren desde de su origen a la producción de cosas, hacer algo, a la habilidad para realizar cosas, que implica un conocimiento empírico de cómo hacerlas.

Técnica documental: el objetivo de esa técnica es elaborar un marco teórico conceptual para tomar un cuerpo de ideas sobre el objeto del estudio; con el propósito de elegir los instrumentos para la recopilación de información

Técnica de campo: el instrumento de observación se diseña según el objeto  de estudio  

Técnica  (barréis j. y castillejo s; metodología y método en la praxis comunitario México edit. Fontana)

Son procedimientos operativos rigorosos, bien definidos ,transmisible y específicos de una disciplina . su elección depende del objetivo buscando y del tema o problema abordando

Epistemología:

Es reflexión de la ciencia en termino griego es también la construcción del conocimiento; se en carga de estudiar el origen de las ideas la estructuras y la valides del conocimiento . es la realización de una reflexión crítica, tomando en cuenta la lógica para hacer un criterio falso o verdadera

Epistemología

A partir de las diferencias pretensiones de investigador con respecto al estudio, se derivan problemáticas meteorológicas en cuanto el abordaje .de esos objetos .antes de planear los nuevos en enfosques y posiciones en relación con enfoques mas tradicionales debemos mencionar ,aunque sea brevemente una preocupación difundida.

Observación

Acto de examinar con atención todas las circunstancias factibles de ser vista y analizadas .actividad esencial de todo trabajo de investigación y la primera fuente de aportación de datos .la observación científica el acto de examinar con fines de investigación y recopilación de datos que sean de utilidad para el logro de los objetivos de investigación:  .sus características

1.-ser planificada y controlada

2.-ser objeto de comprobación

3.-ser valido y confiable

Puede ser participante o no :en la primera forma parte el sujeto activamente ,en la segunda el observador se limita a observación y la recopilación información del grupo sin forma parte de eso

Problema (Graciela luna cruz, editorial progreso)

Se considera como un problema a aquellas situaciones que plantean dificultades para las que no poseen soluciones echas o no se tiene indicciones, ver cómo resolver más que el nivel teórico o hipotético

Problema

Suele ser un asunto donde se espera una rapidez solución donde puede referirse

Teórica

Esta echo por un conjunto de hipótesis en un campo de aplicaciones la teoría también trata del conjunto de cosas que explica y en algunas reglas que permite sacar hipótesis

Teórica

Constituido por hipótesis .en general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreta un conjunto amplio de observación .es el conocimiento y así mismo una solución y las posibilidades de tratar un problema

Analisis de equipo

Epistemología.
La epistemología tiene como objetivo el estudio de problemas o circunstancias de tipo histórico, psicológico o sociológico. El fin de este estudio consiste en analizar, justificar y validar la información que ya tenemos conocida.
La palabra Epistemilogía viene del griego (Episteme) "Conocimiento" y (Logos) "Teoría".
Estudia el origen de las ideas que tenemos, al igual que estudia la estructura y la validez de cada una de ellas..

Observación.
El ser humano la utiliza para recaudar información por medio de los sentidos, en algunos casos utilizando con frecuencia la Vista.
El método científico lo utiliza como primer paso en su proceso de investigación, de las cuáles posteriormente surgen las hipótesis.

Técnica.
Es un procedimiento que nos da como objetivo un buen resultado. El primer paso de un técnica es buscar un problema o tema que más nos parezca adecuado, lógicamente el resultado debe estar en concordancia con el objetivo que buscamos. 
La palabra Técnica viene del griego (Téchre) "Arte, técnica, oficio".

Teoría.
Está formado por hipótesis que estos a su vez forman modelos científicos y nos dan a demostrar ciertas observaciones acerca de lo que estamos buscando.
NIVEL TEÓRICO O EXPLICATIVO: Utilizado también en el método científico y busca dar explicaciones del tema ya elegido. Formula leyes y teorías a una serie de problemas.

Problema.
Son hechos o sucesos que han dificultoso que algo llegue a su fin, Pero que esta también puede tener varias soluciones.
PROBLEMA DETERMINADO: Puede que tenga solamente una solución.
PROBLEMA INDETERMINADO: Tiene muchas soluciones.
PROBLEMA CIENTÍFICO: Es la que pone hipótesis antes de dar a conocer los datos a los que se ha llegado a un conclusión.

El problema surge cuando los hechos y la teoría se contradicen.

Metodología de la investigación presentación noviembre-diciembre2011

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Metodología de la investigación2011

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Ensayo caebezas olmecas & caminos torcidos del soconusco

En los olmecas cabezas negras mas que nada nos enseña nuestras raices en realidad puesto que nosotros decendemos de ellos ya que  nos  dice que se encuentran  pirámides y todo lo que hay en izapa es inspirado por los olmecas y no por mayas como el conocimiento ingenuo que teniamos pero a partir de investigar sobre esta cultura nos damos cuenta que las cosas no pasaron como nos hacen creer nos dan a conocer  tambien de que eyos fueron los primeros en utilizar las matematicas pues tenian una inteligencia avansada.

caminos torcidos del soconusco
En los caminos torcidos del soconusco nos da a conocer nuestra verdadera identidad que apesar que nos icienron chiapanecos involuntariamente nosotros eramos soconusquenses y con lengua mam, y eramos independientes pero a raiz de que santa anaa nos anexara a chiapas fue que dejamos de ser independientes y no solo nos enexamos tambien perdimos territorios como guatemala, y texas y mas tarde nos da a conoser que ya siendo parte de chiapas el soconusco nos anexamos a mexico . En conclucion nosotros viviamos en una realidad ingenua pues nosotros nos enorgullesemos de ser chiapanecos cuando no sabemos la verdadera historia en cuanto a nuestras raices anteriores y las reales puesto que donde vivimos se llama soconusco.  

caminos torcidos del soconusco 2 parte

ACTA DE ANEXION DE ESCUINTLA.

Reunidos en la sala municipal de este pueblo, sus autoridades y vecinos principales, con el objeto de imponerse de la proclama que desde el camino nos dirigió el coronel Don Juan Aguayo, comandante de la división de operaciones, la que después de relatada e impuestos del loable fin de su emisión, todos unánimes convencidos de las razones justas que ella expresa en su parte expositiva, pues que la indecisión sobre la suerte de soconusco se ha prolongado mucho, cuyo territorio es muy fácil sea envuelto en la anarquía por su régimen social imperfecto.

ACTA  DE ANEXION DE TAPACHULA.

En la villa de Tapachula, a los 15 días del mes de agosto de 1842, reunidos en la casa municipal, todas las autoridades y vecinos principales con el objeto de imponernos de la proclama que nos dirige el Sr. Coronel Juan Aguayo, comandante de la división protectora de los votos de soconusco, la que relatada por el secretario de la municipalidad, en consecuencia aparece que su objeto es proteger los sentimientos que animan a los habitantes de estos pueblos.

ACTA DE ANEXION DE TUXTLA DE SOCONUSCO.

En el pueblo de Tuxtla de soconusco a los 18 días del mes de agosto de 1842, reunidos los municipales en su correspondiente salón, el ciudadano Juan soto, Alcalde primero como presidente, a manifestado al cuerpo que los pueblos de soconusco desde Escuintla hasta Tapachula se hayan ya pronunciados por el gobierno supremo de México y formando parte del departamento de Chiapas.

olmecas cabezas negras

Los olmecas eran originarios de tabasco y parte de veracruz Por eso en territorio tabasqueño y veracruzano, fueron encontradas enterradas como muestra de su civilización y origen GIGANTES CABEZAS NEGRAS, las llamadas cabezas Olmecas.Los cabezas negras tenían como base de su religión una historia muy compleja, ellos no fueron solamente la primera civilización en el mundo. fue la primera que utilizo las matemáticas con un sistema sexagesimal con base en el digito seis (6), conocían que la tierra era redonda, giraba alrededor del sol y sus conocimientos astronómicos fueron sorprendentes pues sabían de la existencia de los planetas  solar.Los llamados CABEZAS NEGRAS, yTienen  una antigüedad de 3000 años a.c. Escultura de la diosa de TELL HALAF era sagrada para los olmecas entre sus lugares de ubicacion eran la venta ,tres zapotes y san lorenso tambien se ubicaron en gran parte de mesopotamia.Fueron los primeros en desarrollar proyectos arquitectónicos, es decir planificaban muy bien sus ciudades.

Los caminos torcidos del soconusco
Los caminos torcidos del soconusco nos habla de los programas de gobierno van y vienen, los años pasan, mientras que el ciudadano común con todo y sus derechos humanos y civiles, pervive en la miseria. La ausencia de información veraz y esas verdades a medias que identifican a la política chiapaneca, enredan más la madeja.

Antes de la llegada de los españoles, soconusco fue una región independiente. Los diferentes pueblos costeños compartían vínculos lingüísticos, religiosos, comerciales y patria. Era un señorio muy rico, cuya sede de gobierno estaba en Huehuetan y sus dominios se extendían desde Oaxaca, hasta Ayutla (Tecum Umán), aunque esta última frontera se movería, tiempo después al rio Suchiate. Tierra adentro su limite ha sido la majestuosa Sierra Madre y, por el sur, el Océano Pacifico con unos trescientos kilómetros de litoral. tambien nos habla hacerca de la importancia de de seis cartas, donde la primera es sobre los antecedentes del Soconusco, sobre Santa Anna y el Coronel Juan Aguayo. La segunda carta nos menciona al territorio del soconusco, luego sobre la batalla de Huixtla y Ángel A. Corzo. En la tercera carta trata del boom agrícola y la dictadura siniestra. Luego en la cuarta carta nos menciona sobre la posibilidad de gobernar y las prioridades olvidadas. La Quinta carta narra el poder de la propaganda y el neoliberalismo y en la Sexta y última carta habla sobre el Estado libre y soberano de soconusco. Al final de estas cartas vienen algunas actas sobre la anexión a Chiapas de varios municipios del soconusco.

En julio 4 de 1823: Se elige en Tapachula a Don Manuel Escobar, primer representante de soconusco ante la junta gubernativa de Chiapas.
En mayo 3 de 1824: Se reúnen en la sala capital de Tapachula, los representantes de los pueblos del soconusco, para resolver la agregación a México o Guatemala. A López Santa Anna no le importo la opinión de los soconusquenses. Es decir, las cosas se harían como el las ordenara. No tomo en cuenta  que la región se debatía en varias deciciones :

Constituirse en un país independiente. Pertenecer al bloqueo de repúblicas centroamericanas. Convertir a soconusco en un protectorado ingles y unirse a México. López de Santa Anna, en lugar de nombrar a una comisión con el perfil idóneo le otorga plenipotencia a un militar que no era precisamente un diplomático: al coronel Oaxaqueño Juan Aguayo, acantonado en San Cristóbal. Le colgaron un curioso nombramiento: “jefe de la división protectora de los votos” y lo habilitaron para recabar la aprobación de los soconusquenses y anexar a toda la costa de Oaxaca al rio tilapa, de una vez por todas a Chiapas a México. En Octubre 23 de 1821: Soconusco bajo el liderato de la Villa de Tapachula, proclama su independencia de la corona española y capitanía general de Guatemala declarando su anexión, junto a Chiapas, al imperio mexicano. Para 1823 todo el mando imperial se desmorona y soconusco y la propia Chiapas continúan sin definir su condición.

Tonalá, por su puesto, fue llamado a pertenecer al territorio naciente y no solo se le invita sino que se le comunica que puede ser la capital de soconusco. Esta nota fue entregada en propia mano nada menos que por el alcalde tapachulteco Manuel de Jesús Chacón, en su paso a la capital de la república. Un mes después, en enero de 1857, se efectúa la expresión más grande de inconformidad: el enfrentamiento armado entre soconusco y las fuerzas del gobierno de Chiapas.

Pensar en una respuesta que no fuera armada, era una ingenuidad. Sin embargo, parece que el gobierno no le hizo mucho caso al chismoso y le resto interés al asunto, porque con solo una fuerza de cien hombres de caballería, el coronel Carlos Zebadua invade Soconusco.Los huixtlecos, conscientes de que soconusco había declarado la autonomía, miran con recelo a los soldados invasores. Solo unos pocos sabían que chacón había decidido llevar a sus guerrilleros al encuentro de Zebadua adelantándose a los planes de este. No lo dejarían llegar a Tapachula.
La batalla era ineludible. La tensión que antecede a los combates lleno de augurios a la gente y buscaron refugio, dejando desiertas las calles y cierto nerviosismo entre los soldados sin imaginar que serian atacados en pleno día por personas que, si bien no contaban con los armamentos adecuados ni la disciplina necesaria, los impulsaba la defensa de su territorioCorzo llega a Tapachula el 21 de marzo de 1857 dispuesto a terminar con el movimiento independentista. Borrar de la mente del pueblo todo intento de rebelión, que para eso traía setecientas razones y, para su buena fortuna, las cosas suceden con una facilidad que no esperaba: Sebastián Escobar y sus guerrilleros se oponen a las órdenes del gobernador.Para la segunda mitad del siglo XlX, México se convulsiona por los acontecimientos que de alguna manera impidieron que se alcanzara la emancipación de soconusco. Sin duda alguna no se podía pensar en la creación de un nuevo territorio federal cuando ni siquiera la república se había consolidado.Bajo esa perspectiva en 1929 se crea el Partido Nacional Revolucionario, fundado por Plutarco Elías Calles. Lázaro Cárdenas lo convierte en el Partido de la Revolución Mexicana en 1938 y luego cambiaria su nombre en 1946 por el de : Partido Revolucionario Institucional Chiapas es un estado muy grande, con rezagos inmensos: salud, educación, y otros rubros no menos importantes esperan remedio. Pero existe uno que tiene paralizada la función política y de cabeza a la jurisprudencia mexicana: la discriminación al pueblo indígena.Hay otro asunto al que no se le da la debida importancia, pero es fundamental para el progreso. Se trata del número de veces que ha cambiado de manos el Poder Ejecutivo en el Estado. Bajo  estas circunstancias no hay fuerza humana y esta demostrando que ni divina, capaz de promover el desarrollo, y por eso Chiapas es uno de los estados mas atrasados de MéxicoA través de la propaganda, se nos esta convenciendo no solo a soconusco sino a todos los países pobres del mundo, de los “beneficio” del proyecto neoliberal. Es evidente que nuestro actual sistema de gobierno depende en gran medida del capital extranjero. Es decir, la nación esta comprometida y no se necesita tener mas dedos de frente para entenderlo. El neoliberalismo es un proyecto de carácter mundial, donde el gobierno de México (y menos el de Chiapas) tiene poca oportunidad para tomar decisiones. Podrían decidir si tomaran en cuenta algo que se llama “soberanía”. Pero ya han demostrado que eso no les interesa, por eso el gobierno pugnara siempre para evitar la separación de soconusco.

Como ya se había establecido soconusco no pertenece aun a mexico. Este episodio sucedió en 1813 y se puede considerar, si somos generosos, que los soconusquenses aportaron a la causa independentista, una buena dotación de cacao y añil. El beneficio económico se extendería  a todos los rincones de soconusco y estaremos entonces, a punto de analizar nuestros sueños.

metodologia de la investigacion.objetivos de la investigación

ES IMPORTANTE RECORDAR QUE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA TIENE LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS

1. ES RACIONAL  2.PARTE DE PROBLEMAS 3.EN ALGUNOS CASOS CONSTRUYE HIPÓTESIS EXPLICATIVAS. 4.EN CASO DE QUE SE FORMULEN HIPÓTESIS, ESTAS DEBERAN VERIFICARSE O COMPROVARSE DIRECTA O INDIRECTAMENTE. 5. UTILIZA METODOS O PROCEDIMIENTOS DE COMPROBACION DE DATOS; ÉSTE ES UN REQUISITO MUY INDISPENSABLE EN LAS CIENCIAS EMPRÍRICAS.

ACERCA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA, EXISTE CIERTO CONSENSO ENTRE LOS AUTORES QUE LA ESTUDIAN SOBRE LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE. PUEDEN RECONOCERSE DOS OBJETIVOS BASICOS: 1. UN PROPÓSITO EXPLICATIVO O TEORICO Y UN PROPÓSITO PRÁCTICO

OBJETIVO TEÓRICO EL OBJETIVO TÉORICO O EXPLICATIVO ES INTRINSECO O COGNOSCITIVO. HUNDE SUS RAICES EN EL PROFUNDO DESEO DE QUE EL HOMBRE TIENE QUE COMPRENDER LA ESTUCTURA DEL MUNDO DE SI MISMO.

OBJETIVO PRACTICO

EL SEGUNDO OBJETIVO PRÁCTICO

EL SEGUNDO OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN ES PRÁCTICO, ESTO ES , ES LA APLICACIÓN DE LA COMPRESIÓN DE LOS FENÓMENOS. LA HISTORIA DE LA CIENCIA LO IDENTIFICA CON EL DESARROLLO TECNOLÓGICO. ESTE HA INCREMENTADO EL PODER O DOMINIO DEL HOMBRE SOBRE LAS FUERZAS NATURALES.POR ESO ESTE PROPOSITO PRÁCTICO O TÉCNICO, EL HOMBRE SE RELACIONA CON LOS OBJETOS DE UN MODO FUNCIONAL O INSTRUMENTAL.


CONCEPCIONES ACERCA DE LA REALIDAD

LA POSIBILIDAD DE CONOCER LA REALIDAD DEPENDE, A FIN DE CUENTAS, DE UNA CONCEPCIÓN DE LA REALIDAD MISMA. CUANDO HABLAMOS DE CONOSER ALUDIMOS A UN ACTO MENTAL POR LO CUAL EL SUJETO APRENDE EN SU CONCIENCIA UN OBJETO. EN ESTE SENTIDO EL OBJETO TRASCIENDE O ES ALGO EXTERIOR (AJENO) AL SUJETO, DE OTRO MODO, NO HABRIA APREHENSIÓN DE ALGO.
CUANDO EL OBJETO ES REPRESENTADO TAL COMO ES LA CONCIENCIA DEL SUJETO, DECIMOS QUE ESTE ÚLTIMO TIENE UN CONOCIMIENTO VERDADERO. LA CUESTIÓN DE CÓMO PUEDE SER CONOCIDO LO REAL VA PRECEDIDA DE OTRA FUNDAMENTAL: QUE ES LA REALIDAD. LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA EXHIBE DOS GRANDES TRADICIONES QUE CONCEPTUALIZAN DE MANERA DISTINTA LA REALIDAD : EL REALISMO Y EL IDEALISMO.

REALISMO

EN GENERAL EL REALISMO AFIRMA LA EXISTENCIA DE UN MUNDO DE COSAS FUERA O INDEPENDIENTEMENTE  DE LA CONCIENCIA O DEL SUJETO. SOSTIENE LA EXISTENCIA DE LOS HECHOS POSITIVOS, A DIFERENCIA DE LAS IMAGINACIONES.

REALIMOS INGENUO

ES UN NIVEL CIGNOCITIVO, EL REALISMO SE OCUPA DEL MODO DE CONOCER LA REALIDAD ; SE DISTINGUE EN UN REALISMO INGENUO, EN EL CUAL SE SUPONE QUE EL CONOCIMIENTO ES UNA REPRODUCCIÓN EXACTA.

J. HOSPERS' SINTETIZA LAS CREENCIAS DEL REALISMO INGENUO :

1.... EXISTE UN MUNDO DE OBJETOS FISICOAS ( ÁRBOLES, EDIFICIOS, COLINAS ETC...)
2.... PUEDE CONOCERSE LA DERDAD DE LOS ENUNCIADOS ACERCA DE ESTOS OBJETOS POR MEDIO DE LA EXPERIENCIA SENSORIAL.
3.... ESTOS OBJETOS NO SÓLO EXISTEN CUANDO ESTÁN SIENDO PERCIBIDOS, SI NO TAMBIÉN CUANDO NO LO SON. SON DEPENDIENTES DE LA PERCEPCIÓN
4....POR MEDIO DE NUESTROS SENTIDOS PERCIBIMOS EL MUNDO FISICO MUY APROXIMADAMENTE COMO ES. EN GENERAL, NUESTRAS PRETENSIONES DE TENER UN CONOCIMIENTO DE EL ESTÁN JUSTIFICADAS.


REALISMO CRÍTICO
EL REALISMO CRÍTICO ADVIERTE QUE NO PUEDE SIMPLEMENTE EQUIPARARSE LO PRECIBIDO CON LO VERDADERAMENTE CONOCIDO Y QUE ES MENESTER SOMETER LO DADO ALA PERCEPCIÓN A EXAMEN Y VER LO QUE HAY EN EL CONOCIMIENTO, ES LO DADO EN LA SENSACIÓN. PUES NUESTROS SENTIDOS A VECES NOS ENGAÑAN O BIEN NOS LIMITAN PARA CONOCER CUALIDADES O HECHOS DEL MUNDO.

EL REALISMO CRÍTICO NOS SEÑALA QUE ES NECESARIO SOMETER LO DADO EN LA PERCEPCIÓN O SENSACIÓN A EXAMEN PARA DARNOS CUENTA DE QUE LO QUE  HAY EN EL CONOSER NO ES DE MERA REPRODUCCIÓN.

IDEALISMO
ALGUNOS PENSADORES, ALTERNADOS SOBRE LAS DIFICULTADES FILOSÓFICAS DEL REALISMO, HAN SOSTENIDO QUE EN EL MUNDO SE COMPONE DE IDEAS Y QUE ÉSTAS SON EL CONTENIDO DEL CONOCIMIENTO. SI EL MUNDO ES CONCIENCIA, EL CONOCIMIENTO ES UN PRODUCTO DE LA MENTE HUMANA. ASI EL SUJETO PRODUCE CONOCIMIENTO, SI NO QUE TAMBIEN PRODUCE UN MUNDO DE OBJETOS.
TODO IDEALISMO CONSISTE, PRIMERAMENTE, EN ESTABLECER TODA EVIDENCIA EN LA CONCIENCIA; TOMA COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA REFLEXIÓN NO DEL MUNDO DE LAS LLAMADAS COSAS (EXTERIORES). EL IDEALISTA ENFATIZA QUE EL SER O LA REALIDAD SE DETERMINAN POR LA CONCIENCIA, POR EL SUJETO QUE CONOCE.
EL SUJETO, AL ACERCARSE AL OBJETO, LLEVA UNA SERIE DE VALORES CULTURALES, DESEOS Y EXPECTATIVAS QUE DE ALGUNA MANERA AFECTAN ÑA CAPTACIÓN DEL OBJETO.

CONOCIMIENTO PRE-CIENTÍFICO Y MEDIOS PARA SU ADQUISICIÓN

HOY EN DIA QUIENES ESTUDIAN LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO IDENTIFICAN EN SU GENESIS SABERES O EXPLICACIONES PRE-CIENTIFICAS QUE CONSTITUYERON LA MATRIZ EN LA QUE SE GESTO Y DESARROLLÓ EL PENSAMIENTO CIENTIFICO. ESTOS ESTUDIOS MUESTRAN LA CONTINUIDAD DE TODO CONOCIMIENTO ENRAIZADO SIEMPRE EN UN CONTEXTO HISTORICO Y CULTURAL. LOS PROBLEMAS INVIVIDUALES Y COMUNITARIOS HAN MOTIVADO EL  DESARROLLO  DE TODA INDAGACION  SEA CIENTIFICA O NO A NIVEL COMUNITARIO  O SOCIAL TAMBIÉN SE DISTINGUEN FORMAS PRE-CIENTIFICAS O NO - CIENTIFICAS DE SABER:

A) SABER DE SENTIDO COMÚN
B) SABER MITICO- RELIGIOSO
C) ANIMISMO Y ANTROPOMORFISMO

SABER O CONOCIMIENTO DE SENTIDO COMÚN ESTE ENTENDIMIENTO COMENZO CON NUESTROS ANCESTROS PUES EMPEZARON A CONOCER PLANTAS Y FRUTOS PARA CIVILIZARCE PRACTICAMENTE ESTE FUE EL PRINCIO DE EL CONOCIMIENTO,
EL HOMBRE ADQUIRIO ESTE TIPO DE SABERES MUCHO ANTES DEL ADVENTIMIENTO DE LA CIENCIA

CONOCIMIENTO MITICO- RELIGIOSO
ES LA QUE EL HOMBRE ,MEDIANTE UN LENGUAJE SENSILLO EL MITO TRANSMITE A OTROS GRUPOS EXPERIENCIAS HUMANAS Y VERCIONES SOBRE A CONTECIMIENTOS REFERENTES AL ORIGEN DE COSMOS Y LAS PRIMERAS FUNDACIONES.EN ESTOS MITOS SE PERCIBE UNA PREOCUPACIÓN POR EXPLICAR EL ORIGEN DEL MUNDO; EN ELLOS ENCONTRAMOS INQUIETUDES REALES O FALSAS MEZCLADAS CON ELEMENTOS MARAVILLOSOS O FANTÁSTICOS.

 CONOCIMIENTO ANIMISTA Y ANTROPOMORFIMISTA
EN ALGUNOS CASOS, LAS PERSONAS HAN DADO CUENTA DE LOS FENÓMENOS DE LA NATURALEZA SOBRE LA BASE DE ACCIONES Y PROPÓSITOS HUMANOS Y PERSONALES; PUEDE DECIRSE QUE EL HOMBRE HA DADO EXPLICACIONES ANTROPOMÓRMICAS.
POR ESTAS EXPLICACIONES SE ESTABLECE CIERTA INTIMIDAD ENTRE EL SUJETO Y LA NATURALEZA. LA PALABRA ANTROPOMÓRMICO VIENE DE ANTROPOS : HOMBRE Y MORFE : FORMA ; ES DECIR LOS PUEBLOS REPRESENTABAN SUS DIOSES DEACUERDO CON CARACTERÍSTICAS HUMANAS. POR OTRO LADO, ENCONTRAMOS LAS EXPLICACIONES ANIMISTAS DE LOS FENOMENOS NATURALES. EN ESTE TIPO DE EXPLICACIONES EL HOMBRE SE IMAGINA LAS FUERZAS NATURALES COMO VIVAS E INTENCIONALES. TAL ES EL CASO DE LA GRAVITACIÓN.

EL CONOCIMIENTO PRE- CIENTIFICO TIENDE A SER FRAGMENTARIO; ES DECIR, SIMPLEMENTE SE ACUMULA EN RELACIONES LÓGICAS ENTRE LOS DATOS.
ES UTILITARIO : ALGUNOS SABERES INCIDEN DIRECTAMENTE SOBRE INTERESES PRÁCTICOS INMEDIATOS. TAL ES EL CASO DE LOS SABERES SOBRE PLANTAS MEDICIONALES.
ALGUNOS SABERES COMUNES SON MUTUAMENTE INCOSISTENTES. LA FALTA DE ANALISIS Y REFLEXIÓN SOBRE LOS DATOS, ACUMULADOS NOS LLEVA A SOSTENER, A VECES, CREENCIAS CUYOS CONTENIDOS SON CONTRADICTORIOS.
DE MUCHAS CREENCIAS SUPERSTICIOSAS NO PUEDE DEDUCIRSE NINGUNA PROPOSICION DIRECTAMENTE VERIFICABLE.


MEDIOS PARA ADQUIRIR EL CONOCIMIENTO PRE- CIENTIFICO

AUTORIDAD

LA ACEPTACIÓN CONTINUADA DE LAS CREENCIAS PRE-CIENTIFICAS SE BASA EN LA AUTORIDAD NO CRITICADA EN LAS CONSTUMBRES EN LA POPULARIDAD O EN LA REVELACIÓN.LA JUSTIFICACIÓN DE TALES COMO POR QUE NO ME DIJERON O POR QUE NO LO VI. SE TRATA, EN OCASIONES, DE UNA ACEPTACION CIEGA O CRITICA POR QUE SE ASUME SIN REFLEXIÓN.
ES CIERO QUE TODA PRÁCTICA SE JUSTIFICA DESDE SU PROPIO CONTEXTO Y DEBE ENTENDERSE COMO UNA FORMA DE VIDA TRANSMITIDA DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN.

LA EXPERIENCIA EN OCACIONES , EL CONOCIMIENTO PRE- CIENTIFICO RESPONDE DE MANERA SUPERFICIAL AL COMO PARA TAL O CUAL ACONTECIMIENTO. ES DECIR , PERMANECE EN EL NIVEL DE LA CERTEZA SENSORIAL. SI BIEN, LA EXPERIENCIA O EL CONTACTO EMPÍRICO (EMPEREIA SIG. EXPERIENCIA ADQUIRIDO POR LA PRACTICA ) CON EL OBJETO DE ESTUDIO ES PUNTO DE PARTIDA PARA ALGUNAS DISCIPLINAS PARA EXPLICAR LA REALIDAD A VECES SE DEBE TRASCENDER LA MERA APARIENCIA DE LOS HECHOS PERCIBIDOS. EL IVESTIGADOR LO HACE PARA OBTENER UN CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y MEDIOS PARA SU ADQUISICIÓN
LA CIENCIA APARECE EN LA MODERNIDAD CON AFAN DE COMPRENDER Y DOMINAR LA NATURALEZA.LAS EXPLICACIONES QUE SE PROPORCIONA LA CIENCIA HAN RESULTADO FRUCTIFERAS AL DAR CUENTA DEL MUNDO Y DE LOS FENOMENOS QUE SE PRESENTAN EN EL DE UN MODO RACIONAL. EN CONJUNTO CONTRIBUYEN A OFRECER UNA VISIÓN ESTRUCTURADA DE LA REALIDAD. LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS POR LA INVESTIGACION CIENTIFICA QUE SE FORMULAN ATRAVÉS DE LAS EXPLICACIONES CIENTIFICAS CONFIRMAN LO QUE LLAMAMOS CIENCIA.LITERAL MENTE, CIENCIA ES CONOCIMIENTO,SABER. PERO ESTE SABER FORMULADO A TRAVES DE EXPLICACIONES CIENTIFICAS ES UN SABER:
CONTRASTABLE O VERIFICABLE
OBJETIVO Y FÁLIBLE SISTEMATICO, RACIONAL
LA EXPLICACION CIENTIFICA EN LAS DISIPLINAS FACTICAS ( ES DECIR, A QUELLAS QUE ABORDAN HECHOS DEL MUNDO NATURAL O CULTURAL ) CONTIENE UN CONOCIMIENTO QUE ES CONTRASTABLE O VERIFICABLE. ES DECIR LAS PROPOSICIONES DE UNA EXPLICACIÓN DEBEN TENER UN SENTIDO EMPÍRICO QUE PERMITAN CONFIRMARLA. ESTE ES UN REQUISITO ESENCIAL DE LA EXPLICACION CIENTIFICA : LAS HIPOTESIS O AFIRMACIONES EMPLEADAS DEBEN SER SUSCEPTIBLES DE SER SOMETIDAS A PRUEBA. SOLAMENTE CUANDO ESAS PROPOSICIONES SEAN CONFIRMADAS PODEMOS DECIR QUE SON VERDADERAS. LA POSIBILIDAD DE VERIFICAR O COMPROBAR UN DATO EMPÍRICO NOS PERMITE CONTRASTAR LA EXPLICACION CIENTIFICA CON LA REALIDAD. LA EXISTENCIA DE UN OBJETO DEL CUAL UN SUJETO PREDICA ATRIBUTOS Y DATOS NOS PERMITE HABLAR DE OBJETIVIDAD. ESTA IMPREGNADO DE ELEMENTOS SUBJETIVOS EN CUANTO QUE UN SUJETO (EL INVESTIGADOR CIENTIFICO ) INTERVIENE EN EL ACTO COGNOSCITIVO. EL CONOCIMIENTO ES OBJETO POR QUE REPRODUCE INTELECTUALMENTE A TRAVEZ DE EXPLICACIONES, TEORIAS, Y MODELOS CIENTIFICOS LO REAL . POR ESO, CUANDO EL CONTENIDO EMPÍRICO DE UNA EXPLICACIÓN, AL CONTRASTARLO CON LA REALIDAD EMPIRICA O DE LA EXPERIENCIA SE CONFIRMA SE DISE QUE ES OBJETIVO . EN LA CIENCIA W, TODA TEORIA, LEY O AFIRMACION ESTÁ SUJETA EN TODO MOMENTO A REVICIÓN. LA SISTEMATIZACION SE REFIERE A LA UNIFICACIÓN LÓGICA DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS. LOS SABERES O CONOCIMIENTOS OBTENIDOS A TRAVÉS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA NO PUEDEN ESTAR AISLADOS NI CON INFORMACIÓN INCONEXAS. ATRAVES DE LAS TEORIAS LOS CIENTIFIICOS ORGANIZAN, LOS CONOCIMIENTOS PARA PROPORCIONAR UNA INFORMACION MÁS PROFUNDA DE LOS FENOMENOS. UNA TEORIA OFRECE UNA VISIÓN SISTEMATICAMENTE UNIFICADA DE FENÓMENOS COMPLETAMENTE DIVERSOS.DECIMOS QUE EL CONOSIMIENTO CIENTIFICO ES RACIONAL POR QUE SE OBTUVO A TRAVES DEL EMPLEO DE LA RAZÓN.

MÉTODO CIENTIFICO
ANTE LAS INSUFICIENCIAS Y LIMITACIONES DE ALGUNOS MEDIOS PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTO, A FIN DE COMPRENDER EL MUNDO, EL HOMBRE HA DESARROLLADO UNA MANERA RACIONAL DE EXPLICAR LA REALIDAD : PENSAMIENTO CIENTIFICO
ESTE TIPO DE PENSAMIENTO HA DESENCADENADO INVESTIGACIONES CIENTIFICAS ; EL CONJUNTO DE ELLAS CONFORMA LA CIENCIA MODERNA EL PENSAMIENTO CIENTIFICO HA SIDO EL RESULTADO DEL DESARROLLO DE LA CIENCIA. ESTA ABARCA EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS OBTENIDOS A TRAVES DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA. MIENTRAS LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES UN PROCESO DE BUSQUEDA EL PRODUCTO SON LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS DE MANERA METÓDICA. EXISTEN DISTINTOS NIVELES DE ESTA LOS TRES NIVELES BASICOS SON :
NIVEL EXPLORATORIO NIVEL DESCRIPTIVO NIVEL EXPLICATIVO TEORICO
ESTOS SISTEMAS TEÓRICOS EXPLICAN LOS CAMBIOS REALES QUE OCURREN EN EL MUNDO REAL EJEMPLOS DE ESTAS TEORIAS SON : LA TEORIA DE LA GRAVITACION, LA TEORIA DE LA RELATIVIDAD, LA TEORIA SINTETICA DE LOS GASES Y LA TEORIA DE LA EVOLUCION ETC...

METÓDO, METÓDO CIENTIFICO, TECNICAS Y METODOLOGIA

EN GENERAL LA PALABRA METODO DERIVA DE LAS RAICES GRIEGAS META Y ODOS META SIG. HACIA, LO LAGRGO ;IDEA DE MOVIMIENTO. ODOS SIG. CAMINOS ES DECIR'; UN METODO UN CAMINO HACIA ALGO ES UN REFUERZO PARA ALCANZAR UN FIN. EN TERMINOS AMPLIOS, EN EL CASO DE LA BÚSQUEDA CIENTIFICA, A PESAR DE LA DIVERSIDAD DE DISIPLINAS EMPIRICAS DE LA PLURALIDAD DE SUS OBJETOS Y DE SUS TECNICAS CORRESPONDIENTES;.
UN ANALISIS LOGICO PARA DETERMINAR LA COHERENCIA O CONGRUENCIA EN LA CONSTRUCCION DE HIPOTESIS Y UNA VERIFICACION EN LAS QUE SE PONEN APRUEVA LAS HIPOTESIS CIENTIFICAS. EL METODO CIENTIFICO ES UNA LÓGICA INSTRUMENTAL QUE SE APLICA EN LA VALORACIÓN DE LOS PROCESOS Y RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN.EL METODO CIENTIFICO ES LA ESTRATEGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA. AFECTA TODO EL CICLO COMPLETO DE INVESTIGACIÓN Y ES DEPENDIENTE DEL TEMA. UNA DISTINCION IMPORTANTE ES LA QUE EXISTE ENTRE UN METODO Y TÉCNICAS . EL METODO CIENTIFICO SE DIFERENCIA DE LAS TECNICAS EN CUANTO A QUE ESTAS SON ESPECIFICAS DE CADA DISIPLINA Y CAMBIAN MAS RAPIDAMENTE SEGUN EL TEMA ABORDADO. TECNICAS SON PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS RIGUROSOS, BIEM DEFINIDOS, TRANSMITIBLES Y ESPECIFICOS DE UNA DISIPLINA. SU ELECCION DEPENDE DEL OBJETO BUSCADO Y DEL TEMA. EL CONJUNTO DE TECNICAS, PROCEDIMIENTOS Y HERRAMIENTAS DE LA INVESTIGACION CONFORMAN LA METODOLOGIA; ESTA DEBE ADAPTARSE A LA NATURALEZA DEL OBJETO DEL ESTUDIO.

metodologia de la investigacion. Tipos de conocimientos

ENTENDI QUE LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO SE DETERMINA  EN DOS AMBITOS,QUE SON POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO ORGEN DEL CONOCIMIENTO;  ESTAS HOJAS NOS EXPLICA UN POCO DEL POR QUE; ES CONSIDERADO EL RESULTADO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.

PERO PARA SABER QUE ES CONOCIMIENTO QUE TENEMOS QUE VER EL PROCESO DEL CONOCER QUE IMPLICA TRES ASPECTOS...

.SUJETO QUE CONOCE O COGNOSCENTE

.EL OBJETO POR CONOCER

.LA RELACIÓN QUE SE ESTABLECE ENTRE AMBOS

UN PUNTO MUY IMPORTANTE ES EL INTERPRETAR LO QUE NOS ACONTESE AL REDEDOR Y SABER ACTUAR ESTO ASU VEZ IMPLICARA EL OBSERVAR,SABER,DATOS, ACERCA DE UN OBJETO DEL QUE QUERAMOS CONOCER. ESTA INTERACCIÓN DE SUJETO-OBJETO SE GENERA EL PROCESO COGNITIVO, NECESARIOS  PARA QUE EL SUJETO ESTUDIE  OBJETO A UNA IDEA Y QUIERA SABER MAS DE EL. ESTO SE LOGRARA MEDIANTE LA MEMORIA, EL APRENDIZAJE,EL RAZONAMIENTO Y LA PERCEPCIÓN. CUANDO NOSOTROS OBSERVAMOS PONEMOS ATENCIÓN EN ALGO QUE NOS INTERESA PODEMOS DARNOS CUENTA, DE QUE LA REALIDAD ES UNA FUENTE DE CONOCIMIENTO  MEDIANTE LA PERCEPCIÓN; PUES NOS DICE QUE DE LA INTERACCIÓN ENTRE EL SUJETO SE DERIVAN TRES POSTURAS ONTOLOGICAS ES DECIR FORMAS DE PENSAR, LOS OBJETOS EXTERNOS QUE EXISTEN  EN EL MUNDO...

POSTURAS ONTOLOGICAS

LA DEL SUJETO QUE CONOCE  :  NOS DA A ENTENDER QUE ES EL CONOCIMIENTO,DE NOSOTROS QUE YA SABIAMOS HACERCA DEL OBJETO POR ESO ES FACIL ADAPTARNOS Y RELACIONARSE CON EL OBJETO..

EL OBJETO EXISTE SI SE RELACIONA CON EL OBJETO : NOS EXPLICA QUE EL OBJETO TIENE LA POSIBILIDAD DE EXISTIR; SI SOLAMENTE SI SE MANTIENE EN RELACIÓN CON EL SUJETO Y QUE EN CASO DE NO EXISTIR ESA RELACIÓN DEJA DE EXISTIR..

PERSISTENCIA DEL OBJETO : NOS AFIRMA QUE EL OBJETO NO EXISTE SI NO HASTA EL MOMENTO EN QUE LO PERSIBE POR MEDIO DE SUS SENTIDOS..


TIPOS DE CONOCIMIENTO

NOS EXPLICA QUE EL PRIMER CONOCIMIENTO QUE OBTUVIMOS COMO SERES HUMANOS FUE EL EMPÍRICO Y EL RELIGIOSO PUES ESTOS NOS PERMITIERON ADAPTARNOS A NUESTRO MEDIO.

EL CONOCIMIENTO NO CIENTIFICO

NOS DISE QUE NO TIENE UN ORDEN PARA SER ADQUERIDO, ESTA FORMADO POR UNA SERIE DE NOCIONES QUE SON PARA USOS PRACTICOS POR EJEMPLO  EL CONOCIMIENTO  EMPIRICO ES UN EJEMPLO DE ESTE TIPO DE CONOCIMIENTO; PUES SE OBTIENE POR MEDIO DE LA EXPERIENCIA Y DE LA PERSEPCIÓN EL CONOCIMIENTO EMPIRICO ES LLAMADO VULGAR O POPULAR. NO ES SISTEMATICO Y TAMPOCO PRESENTA UN METÓDO.


CONOCIMIENTO CIENTIFICO

TAMBIEN CONOCIDO COMO FORMAL ESTE CONOCIMIENTO VA MAS ALLÁ DE LA EXPERIENCIA Y EL DESARROLLO INDIVIDUAL DE LAS PERSONAS Y ES SISTEMATICO NOS SIRVE PARA CONOSER, DE MANERA RACIONAL EL MUNDO Y TODOS LOS FENOMENOS NATURALES Y SOCIALES QUE OCURREN EN EL. LAS CARACTERISTICAS DE ESTE CONOCIMIENTO ES QUE ES FALIBLE,ES OBJETIVO, ES DEMOSTRABLE ES FACTICO,ES SISTEMATICO,ES RACIONAL Y TIENE METODO.. ESTE CONOCIMIENTO BUSCA EXPLICAR LOS SUCESOS DE LA REALIDAD A PARTIR DE LA INVESTIGACION BASADA EN EL METODO CIENTIFICO  Y ESTA SUSTENTADO POR LA EXPERIMENTACIÓN POR LO QUE ES DEMOSTRABLE.


INTUITIVO Y RACIONAL

UNA INTUICIÓN ES UN PRESENTIMIENTO QUE TIENE QUE VER CON LOS FACTORES, EMOCIONALES LOS CUALES ; CONDICIONAN LA PERCEPCIÓN DEL SUJETO.
EL CONOCIMIENTO INTUITIVO ES UN CONOCIMIENTO DIRECTO PUES SE BASA EN LA EVIDENCIA MISMA DE LAS COSAS O HECHOS DE TAL MANERA QUE LA RELACION EN QUE EXISTE ENTRE EL SUJETO QUE CONOCE Y EL OBJETO DE LA REALIDAD ES INMEDIATA.

EL CONOCIMIENTO RACIONAL POR SU PARTE ESTA BASADO EN LA RAZÓN ENTENDIDA ESTA COMO LA FACULTAD INTELECTUAL DEL HOMBRE. ESTE CONOCIMIENTO RACIONAL SE CARACTERIZA POR HACER USO CONSTANTE DE RAZONAMIENTOS,PARA OBTENER SUS VERDADES ABSOLUTAS,  AL NO EXISTIR VERDADES ABSOLUTAS SE LE DA LUGAR ALA EXISTENCIA DE LA DUDA .

FILOSOFICO Y RELIGIOSO

 EL CONOCIMIENTO FILOSOFICO SE CENTRA EN EL ESTUDIO DE LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO EN CUANTO; A  SUS FORMAS,SUS TIPOS,LA FUNCIÓN QUE CUMPLE Y SU JUSTIFICACIÓN ES RACIONAL Y EL OBJETIVO ES UNA SOLUCIÓN A PROBLEMAS SOBRE EL CONOCIMIENTO

EN CUANTO AL CONOCIMIENTO RELIGIOSO LOS CONOCIMIENTO QUE LE DAN FORMA SON LOS QUE HACEN REFERENCIA A LO SAGRADO A LA EXISTENCIA DE DIOS A  LOS RITOS, SUS PROPOSITOS Y SU SIGNIFICADO.

INVESTIGACIÓN REALIDAD Y CONOCMIENTO

CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN

IVESTIGAR ES INDAGAR,DESCUBRIR Y AVERIGUAR ALGUNA COSA CUYO PRODUCTO ES UN CONOCIMIENTO

LA INVESTIGACIÓN SE PODRIA DECIR QUE ES UNA ACTIVIDAD DEL SUJETO UNA BUSQUEDA DE EXPLICACIONES A LO INEXPLICADO AL MISMO TIEMPO EL SUJETO ENRIQUECE SUS CONCEPCIONES DE LA REALIDAD PROBLEMATICA, LA INVESTIGACIÓN ES UNA FORMA DE PENSAMIENTO CRITICO.COMPRENDE LA DEFINICION DE PROBLEMAS, LA FORMULACIÓN DE HIPOTESIS O SOLUCIONES.

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA ES REFLEXIVA Y SISTEMATICA AL ENCAJAR LOS PROBLEMAS O LAS HIPOTESIS EN UN MARCO TEORICO, HAY VARIOS TIPOS DE INVESTIGACION

INVESTIGACION DOCUMENTAL Y DE CAMPO

LA INVESTIGACÓN DE CAMPO GUARDA ESTRECHA RELACION CON INVESTIGACION EXPERIMENTAL PUES AMBAS REALIZAN INVESTIGACIONES, ESTE TIPO DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO SE LOCALIZA EN UN ESPACIO PARA REALIZAR ESTUDIO.
EL CONTACTO DIRECTO CON EL OBJETO QUE SE ESTUDIA ( COSAS,COMPORTAMIENTO,PERSONAS,HECHOS ETC... CONSTITUYE ALA ESENCIA DE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO

UNA EXPERIMENTACION ES UN PROCEDIMIENTO QUE MODIFICA LOS HECHOS PARA ESTUDIARLOS EN SITUACIONES EN QUE NATURAL MENTE NO SE PRESENTAN

ES IMPORTANTE RECORDAR QUE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA TIENE LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS

ES RACIONAL, PARTE DE PROBLEMAS, EN ALGUNOS CASOS CONTRUYE HIPOTESIS EXPLICATIVAS DE PROBLEMAS

EN CASO DE QUE SE FORMULEN HIPOTESIS ESTAS DEBERAN VERIFICARSE O COMPROBARSE DIRECTA O INDIRECTAMENTE.

ULTILIZA METODOS PROCEDIMIENTOS DE COMPROBACION DE DATOS ; ESTE ES UN REQUISITO INDISPENSABLE EN LAS CIENCIAS EMPRIRICAS.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

UN PROPOSITO EXPLICATIVO O TEORICO Y UN PROPOSITO PRACTICO

EL OBJETIVO TEORICO ES INTRINSECO O COGNOSCITIVO. HUNDE DE SUS RAICES EN EL PROFUNDO DECEO DE QUE EL HOMBRE TIENE QUE COMPRENDER LA ESTRUCTURA DEL MUNDO Y DE SI MISMO


OBJETIVO PRACTICO

EL SEGUNDO OBJETIVO DE LA INVESTIGACION ES PRACTIVO ESTO, ES LA APLICACION DE LA COMPRESION DE LOS FENOMENOS.

LA APLICACION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO HA DADO COMO RESULTADO LA INTRODUCCION DE ADELANTOS EN LA AGRICULTURA Y EN LA INDUSTRIA .